全文获取类型
| 收费全文 | 14735篇 |
| 免费 | 198篇 |
| 国内免费 | 125篇 |
专业分类
| 教育 | 9893篇 |
| 科学研究 | 1507篇 |
| 各国文化 | 144篇 |
| 体育 | 2205篇 |
| 综合类 | 21篇 |
| 文化理论 | 172篇 |
| 信息传播 | 1116篇 |
出版年
| 2023年 | 75篇 |
| 2022年 | 126篇 |
| 2021年 | 210篇 |
| 2020年 | 350篇 |
| 2019年 | 515篇 |
| 2018年 | 658篇 |
| 2017年 | 672篇 |
| 2016年 | 562篇 |
| 2015年 | 406篇 |
| 2014年 | 447篇 |
| 2013年 | 2602篇 |
| 2012年 | 412篇 |
| 2011年 | 351篇 |
| 2010年 | 309篇 |
| 2009年 | 308篇 |
| 2008年 | 300篇 |
| 2007年 | 269篇 |
| 2006年 | 284篇 |
| 2005年 | 239篇 |
| 2004年 | 439篇 |
| 2003年 | 411篇 |
| 2002年 | 394篇 |
| 2001年 | 436篇 |
| 2000年 | 272篇 |
| 1999年 | 191篇 |
| 1998年 | 139篇 |
| 1997年 | 114篇 |
| 1996年 | 125篇 |
| 1995年 | 127篇 |
| 1994年 | 126篇 |
| 1993年 | 98篇 |
| 1992年 | 162篇 |
| 1991年 | 142篇 |
| 1990年 | 155篇 |
| 1989年 | 166篇 |
| 1988年 | 126篇 |
| 1987年 | 143篇 |
| 1986年 | 119篇 |
| 1985年 | 133篇 |
| 1984年 | 125篇 |
| 1983年 | 121篇 |
| 1982年 | 98篇 |
| 1981年 | 83篇 |
| 1980年 | 89篇 |
| 1979年 | 132篇 |
| 1978年 | 88篇 |
| 1977年 | 76篇 |
| 1976年 | 90篇 |
| 1975年 | 70篇 |
| 1974年 | 75篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
高等师范院校体育教育专业排球普修课考试改革新探 总被引：2，自引：0，他引：2
论文通过对高等师范院校体育教育专业排球普修课现行的考核办法及标准存在的不足进行分析，并就此提出排球普修课考核改革的新设想，以期为推动球类课程教学的总体改革作出有意的尝试。 相似文献
42.
通过对美国爱达荷州新近颁布的体育教师标准的分析与归纳，阐述了美国基础体育教育人才培养和管理的专业标准以及基础体育教育领域的新思想、新观念，以求对我国在基础体育教育人才培养方面的科学决策和管理有所启示。 相似文献
43.
浅析软式排球在高校体育教学中的地位与作用 总被引：9，自引：2，他引：7
就软式排球的基本特点，以及软式排球在高校实施过程中的情况分析。阐述了软式排球在高校体育教学中的地位和作用，以及开展这项运动存在的问题和改进措施。 相似文献
44.
45.
46.
高师体育生能力的高低，直接关系到高师体育院系的教育质量和培养规格。从知识与能力的关系、专业思想的树立等方而阐述了高师体育生能力培养的方法和途径。 相似文献
47.
48.
49.
采用文献资料等研究方法,对我国中学业余田径训练的特点进行了初步分析,根据控制论、信息论和系统论的原理和方法,对中学业余田径运动员的选材、训练目标的确定、训练阶段的划分、训练计划的制定、训练计划的实施、训练结果的检查和评定等进行控制,旨在为中学体育教师和教练员控制业余田径训练过程提供参考. 相似文献
50.
The institutions of science arecomposed of communities with conflicting andoverlapping interests. In the United States,the internal governance of science resemblesthe structure of republican government,particularly in its fragmentation,representation, and extension. This articlecalls upon Michael Polanyi's metaphor of a`Republic of Science' in the context ofAmerican history and political theory, toexamine the ways in which these interests arerepresented. Using the metaphor obliges us toask about rules of citizenship in the`Republic', and to determine whether those whopay for science should also be represented inits institutions. 相似文献